北核，C扩，不收版面费《天津体育学院学报》投稿指南及经验分享
刊物名称
《天津体育学院学报》
期刊介绍
《天津体育学院学报》(双月刊)创刊于1981年9月，由天津市教育委员会主管天津体育学院主办。以反映国内外教学、科研、训练方面的科研成果为主。主要栏目:体育强国建设(学校体育、青少年体育、群众体育、体育治理、体育文化、健康中国)等。
刊物级别
RCCSE(A-)(2020第六版), AMI核心（2022版）, CSSCI扩展版（2023-2024）, 中文核心（2023年版）, CACJ-核心（武大版应用核心2023版）, 科技核心（2024社会科学）, 维普收录, 万方收录, 知网收录, NCPSSD（国哲社文献库）,第一批认定学术期刊,官网信息不收版面费,有审稿费。
投稿方式
1、投稿方式：在线投稿
2、出版日期：双月刊，逢单月25日出版
3、不收版面费
投稿指南
方法 ：具有科学性、恰当性、严谨性和合理性，鼓励创新。
内容 ：研究思路清晰，结构完整，论述具有逻辑性，文字表述流畅、准确，图表设计合理、规范,讨论具有深刻性、客观性和独立性，结论可靠。
※《天津体育学院学报》对稿件的处理程序
本学报启用 “CNKI腾云期刊协同采编系统”投稿，系统外不接受任何投稿。来稿经编辑部初审通过后，可送交同行专家进行匿名评审，正常情况下作者会在1个月内在稿件处理系统里查到处理情况，如果超出1个月还没有收到处理结果，请作者应与编辑部取得联系，在了解稿件处理过程的情况下，征得编辑部同意后，方可自行处理稿件。
※《天津体育学院学报》对稿件作者和通讯作者的要求
投稿论文的所有作者按系统要求添加，确认通信作者并勾选。第一作者和通信作者除个人信息外，通信地址、邮政编码、电话为必填项：文章一经入库，第一作者、通信作者及作者排序不得更改。投稿人需为本文第一作者或通讯作者，其他作者投稿无效。通信作者应对研究成果的真实性和可靠性负责，如有学术不端行为，编辑部将依规处理。
为进一步规范《天津体育学院学报》“通讯作者”的界定标准，特作如下说明。稿件应按系统要求进行投稿。录用稿件“通讯作者”界定应满足下列条件之一：
第一，指导教师。稿件第一作者应为硕士研究生、博士研究生或博士后，其在读期间或博士后工作站期间，在硕士生导师、博士生导师或博士后合作导师指导下完成的与本专业相关的学术研究成果，其指导教师可以作为作者的“通讯作者”进行署名。指导教师应在论文研究中发挥不可替代的作用。投稿时需上传学生管理部门（如研究生院）或其他部门等能够证明师生指导关系的相关材料。
第二，科研项目负责人。稿件第一作者为课题组成员，应在稿件中注明课题“基金项目”来源。作者应上传“课题立项书”附件，并由课题负责人所在单位的科研管理部门开具第一作者为课题组成员的相关证明，并盖章。若课题已结题，同时还应提供“结题鉴定证书”。录用稿件应是围绕该课题研究发表的相关成果，其课题负责人可以作为该稿件的“通讯作者”进行署名。
第三，作为科研课题的负责人，根据研究需要，邀请第一作者参与科研工作，并给予研究经费、仪器设备、实验设计、研究思路及文章质量等支持及审核把关，担负文章可靠性责任人，可以作为该稿件的“通讯作者”进作署名。相关情况需由第一作者、课题负责人等提供相关证明材料。
《天津体育学院学报》编辑部对“通信作者”的界定标准以此说明予以执行。
投稿经验
1、主编初审决定能不能送外审，注重选题与研究的深度，外审意见较好录用几率大一些，但主编终审是一关，整体审稿速度算快。
2、初审速度快，1天。初审完-编辑部处理用了两周。
3、屡拒屡投，已记不清是第几次投天体。这一次修改了7次，最终收获了一个比较圆满的结果，编辑老师很负责，天体还是比较看重选题以及对策路径的可操作性和表述的专业性
4、2月17日投稿，经历了二次外审，其中退修一次。编辑部主任审2次，其中退修2次。历时3个半月，显示录用。
5、首先，该刊物能不能发表，主要取决于外审，对于外审通过的稿件，主编都会放行。不过，我的文章被外审专家要求修改了6次，这是本人有史以来修改最多的稿件，原文8000多字，修改后的终稿达到了11000多字。由此可见该外审专家的严谨态度。不过，这也和该专家的研究方向有关系，正好和我的研究方向完全重合，所以自然也就比较挑剔。另外，该刊物不压稿，录用后下一期就给发。从我发的那一期开始，已经不收版面费了，当然，也没有稿费。
往期收稿方向及文章题目参考
学校体育
体育类课程思政示范课程建设问题判别及其克服
新时代全面深化体育课程改革的价值、重点任务与推进策略
体育产业
数字技术赋能下的沉浸式体育消费推进路径研究
体育产业发展背景下体育赛事权利的理论证成与权利配置
大型综合性运动会主场馆区的产业结构特征与启示
数字体育
数字化背景下中国体育文化的新媒体传播研究
数字经济赋能中国体育用品制造业转型升级的效应测度与实现路径
公共体育服务
数字赋能高质量公共体育服务供给的现实审视、行动逻辑与实现方略
基本公共体育服务标准化治理:发展现状、制约瓶颈与经解方略
新发展理念下全民健身场地设施高质量运行的现实障碍与实践路向
体育文化
乡村振兴背景下传统体育文化现代化治理的耦合逻辑、价值意蕴与实践进路
中华民族共同体意识视域下少数民族体育发展的路径研究
困境与破局:新时代中国传统武术发展思考
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吉首大学陈玉凤：贡献没有够 也永远做不够
陈玉凤，一个土生土长的“湘西妹子”，龙山县人，中国民主同盟会成员，教育学硕士，教授，硕士生导师，中国体育科学学会会员。现任吉首大学体育科学学院教师、兼研究生办公室主任，负责研究生教务及学生等日常管理工作。
“建设家乡，让我践行初心”
1997年，陈玉凤教授从湖南中医药大学毕业后，来到吉首大学体育科学学院任教。为了让教学跟上时代的脚步，两年后，她只身前往北京体育大学深造，获得硕士学位。2002年，她毅然重返家乡，继续奋斗在吉首大学的三尺讲台之上。有人问她：你已经获得了硕士学位，有更好的选择，为什么偏偏要回到贫困山区？她回答：总有人要回来，建设家乡是我的初心。
“家乡”是她魂牵梦绕的地方，吉首大学那些可爱的学生们成了她远在异乡的牵挂。“我想让山区的人有自己的体质健康标准。”
自从2002年重返吉首大学任教以来，陈玉凤一直专注于湘西少数民族地区弱势群体的体质健康方面的研究，为了解湘西少数民族地区流动儿童、空巢老人、留守儿童等弱势群体的体质健状况。她多次带领学生深入大山深处开展田野调查。交通不便是调研过程中最大的阻碍，陈玉凤就把山上的断树枝当作登山杖，和团队成员互相搀扶着上下山。她始终坚信“实践出真知”，“即使山路再险峻，两个村寨的距离再远，只要一双手、一双脚，就没有哪个地方到不了”。
2016年，省会某高校给予她优厚的薪资待遇，但她拒绝了。以业报国的校训，薪传八方的精神支撑着她神圣的教育信念
“服务学生，让我实现价值”
2016年以来，因学院管理需要，陈玉凤教授兼职担任学院研究生办公室主任，负责研究生日常管理事宜。包括研究生招生工作、教学运行、学生日常管理、学位论文管理、科研与学术交流、奖助学金评选、毕业就业、学位点评估等。研究生管理工作既繁琐又严肃，事无巨细，容不得半点马虎。新学期还未开始，就必须按学校要求组织迎接博士、硕士研究生入学，组织研究生学习相关规章制度和管理规定、指导学生选课、制定个人培养计划；研究生课程授课任务、课表的安排等事宜；学生入学后，收集各门课程的教学日历、考试试卷、成绩等教学资料；受理学生的请假、教师的停调课、听评课、教学考勤等工作，了解所有的研究生的状况。
组织学生参加奖项的申报评审，她都严格按照政策标准，做到公平公正。在评审过程中，公示评审细则，成立评审小组，严格按照评审办法进行，评审结果在本单位进行公示，无异议后，再将相关材料上报研究生院，至今无学生投诉情况。做好毕业生毕业档案整理、资格审查、就业统计等，帮助学生提供就业信息等工作，确保学生的顺利毕业。
在实践教学方面，坚持课堂与实践相结合，让学生们在课堂上学、在实践中学。安排研究生到大中专院校进行体育教学实践及相关部门进行管理工作。组织学生参加研究院组织的研究生辩论赛、英语演讲比赛，学院的“微读书，微分享”读书分享大赛、毕业晚会等活动。组织博士、硕士研究生进行户外集体活动、学术沙龙及田野调查活动。积极组织研究生参加学校组织的“暑期社会实践”活动，组织学生参加各类学科竞赛活动，近年来研究生共获省级及以上学科竞赛奖励200余项。积极组织学生投稿各类论文报告会，参加学术交流。组织学院导师参与研究生教育改革课题研究，暑假组织研究生导师参加博士、硕士研究生导师培训学习进修。
“服务学生，让我实现价值”。她的电脑桌面已经被文件夹占满，工作虽多，但是每一项工作她都有计划，并且安排的有条不紊，每一个文件她都了然于心。每学年的第二学期往往是最忙的时候，研究生各类课题申报、博士硕士研究生初复试工作、硕士研究生的毕业就业工作等。此外每周还要给本科生、研究生上课共计10余节。为保证各项工作的平衡，她将自己的休息时间一缩再缩，从早到晚，除了吃口饭就没有其他休息的时间。
她始终用初心践行着教师梦。分秒凝结成日夜，日夜谱写了年华，薪火相传，她始终保持着自己的初心，“为学院服务、为学生服务”。多次被评为“研究生优秀管理先进个人”。
“教学科研，让我无限充实”
难忘三尺讲台立下的誓言。
“我的工作没有太多华章，但充实而有意义；我的教学没有太多豪言壮语，但踏实而有价值；教学科研，让我无限充实”。学生们至今记得她上第一节课时的讲话。
在教学方面，陈玉凤教授主讲本科课程《运动生理学》《运动生物化学》《运动营养学》，研究生课程《健康体适能》《运动医务监督》等。教学工作上她精益求精，多次指导本科生参加体育教育专业基本功大赛获一等奖。自从开始担任研究生导师以来，共招收研究生有18名研究生，其中12名研究生顺利毕业。她参与编写《民族传统体育保健学》《大学体育与健康》《运动生理学》。主编《中医理论与民族传统体育养生》《武陵山区发展民族传统体育与流动儿童体质健康促进研究》两部专著，指导学生获省级创新性课题2项，被评为吉首大学“优秀论文指导教师”。科研路上，少不了荆棘丛生。陈玉凤的调研地大多是苗语区。语言障碍变成了调研路上的一个大难题，为了克服这个难题，她利用课余时间自学苗语、趁着下乡调研的时候向老乡请教。功夫不有心人。她主持完成国家社科课题《西南少数民族地区健康风险族群体育干预及社会支持体系研究》、体育总局课题《 武陵山区民族传统体育与流动儿童体质健康促进研究》、湖南省社科课题《湘西少数民族空巢老人体育服务体系研究 》、湖南省体育局课题湘西少数民族空巢老人体育行为研究 》、湘西自治州课题《湘西少数民族流动儿童体质健康研究》等课题的研究。在《北京体育大学学报》《天津体育学院学报》《成都体育学院学报》等国家级和省级刊物上发表论文50多篇，多次被评为“州优秀盟员”称号。“吐尽心中丝万缕，燃尽胸中情千丈。”辛勤耕耘十几载，披星戴月，燃烧青春青丝渐浸白，陈玉凤教授身披一衣灿烂，心系一份执着，怀着一颗虔诚的心，用智慧、青春、拼搏，完美演绎着服务学生、服务学院、服务学校、服务湘西的华章。(夏晨晨)
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