2024年度济南市学校心理健康教育工作推进会召开
5月22日，济南市教育局召开2024年度学校心理健康教育工作推进会，旨在推动构建健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”心理健康教育工作格局，全面提升济南市中小学校心理健康教育水平。济南市教育局党组成员、副局长王志国出席会议并讲话。
北京师范大学心理学部教授蔺秀云和山东省精神卫生中心心理科主任张敬悬分别做了精彩纷呈的讲座。蔺秀云教授深入浅出的讲解了当代中小学生心理状况及应对策略，她提出要科学运用生态系统理论，创新家校社协同育人“心”思路。张敬悬主任从精神科专业医师的角度，指导学校开展重点关注学生的识别与干预工作，提升学校对重点关注学生的辅导处置能力。
在经验交流和工作部署环节，济南市乡村学校、城镇学校、市区学校、职业院校及区县等五个层面的代表进行了典型经验发言。章丘区垛庄中学针对“隔代教养”积极开展老人专题讲座，每周一次留守儿童家庭三方视频，拉近父母与孩子的距离；天桥区泺新小学开设“彩绘模板曼陀罗”专题心理绘画课，开展48期“亲子工作坊”服务500多组家庭，家长教养行为向好发展；山东省实验中学坚持实“心”实意，阳光育人，出版100多期《校园心理》杂志，构建起了全员全环境心理健康育人体系，不落一人惠及全体学生；济南工程职业技术学院创新朋辈心理工作“一心六化”模式，成立“心世界”社团稳步提升心理育人工作实效；历下区教育和体育局高效推动“心助力”品牌发展，研发全学段“减负增策”心育课程，20所星级工作室面向社会定期开放。
济南市教育局党组成员、副局长王志国发表重要讲话。他强调要聚焦真问题、解决真问题，进一步优化升级全市心理健康教育工作。一是围绕课程“中心”，筑牢课堂教学主阵地，打造让学生听得进、乐于学、能受用的精品心理课程。二是抓牢监测“核心”，搭建学生心理安全网，全力推进全市学生心理筛查、健康档案标准化。三是把握干预“重心”，推动精准化跟踪辅导，全面推进医教结合“重点学生一体化干预指导”项目。四是聚焦协同“暖心”，构建全环境育人格局，增加社会各界对学生心理健康的关注。五是瞄准队伍“靶心”，打造全员育人共同体，形成“专兼职心理教师+班主任+全体教师”心理健康教育团队。六是强健发展“轴心”，绘制高水平发展蓝图，全面推进心理健康工作改革发展。
据悉，2024年济南市教育局将聚力“培根润心”，持续开展学生心理健康护航行动。通过优化心理健康教育资源配置、完善学校心理监测预警机制、提升学校心理咨询服务水平、做好危机干预处置工作等举措，构建济南市心理健康教育事业蓬勃发展的良好局面，着力培育“信念坚定、内心充盈、品行良好、人格健全”的泉城学子。
全国政协委员翟美卿：加快建立中小学校园心理危机长效干预机制
◎ 文 《法人》杂志全媒体记者 岳雷
3月5日，全国政协委员、香江集团董事长翟美卿在今年全国两会上提交了《关于加快建立中小学校园心理危机长效干预机制的提案》。
▲全国政协委员、香江集团董事长翟美卿 受访者供图
中小学生心理危机是当前教育领域的难题之一。 随着社会发展和家庭环境的变化，中小学生们面临诸多挑战和压力，例如竞争压力、家庭问题、人际关系问题、学习压力等，这些问题往往导致中小学生心理危机问题的出现。如何妥善处理学生心理危机事件，关系到青少年健康成长和社会安定。
翟美卿告诉《法人》记者，对于学生心理健康问题，去年教育部等多个部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，针对学生心理健康教育、监测预警、干预处置以及咨询服务四方面提出行动方案，方案体系完整，措施明确。 但对于如何实现可执行的、标准化的中小学校园心理危机长效干预机制，目前在国家层面仍有待加强和进一步完善。权威调研也反映了当前存在的问题，包括中小学生心理健康管理和诊疗体系缺乏协同，校园心理危机干预体系缺乏统一标准等。
为此，翟美卿在提案中建议，政府应加大校园心理危机干预专项经费拨款，并由卫生、教育部门牵头，联动其他相关部门，共同建设中小学校园心理危机干预的规范化流程和长效机制，做到早识别、早干预、早治疗，有效降低学生心理危机事件的发生率。
翟美卿还提出三方面具体建议：
一是在遵循预防性及实效性基本原则前提下，全国统一制定校园心理危机干预工作机制、管理办法和支援制度等。 在有关权威部门牵头下，组织专家团队制定全国统一的、适合我国中小学生心理特点的心理健康测评工具，指导各地中小学定期开展心理健康测评工作；建立测评、预警及数据分析机制，以常态化的中小学生心理健康测评，精准筛查和预警学生心理危机个案，并依托大数据、人工智能等信息化手段，对数据进行对比、跟踪，掌握宏观情况；制定校园心理危机干预全流程处理程序，将心理危机干预纳入学校年度演练计划，校级领导掌握全流程处理程序，班主任、心理老师学习危机干预处置方法，培养学生成为“心理观察员”，并定期开展仿真场景模拟演练。
二是加大校园心理危机干预专项经费拨款。 有关调研显示，由于经费有限，大部分地市学生心理健康测评仍未普及，无法做到尽早识别，尽早干预。校园心理危机干预重预防、重演练。应拨出专项经费，保证校园心理预防、预警、干预工作的正常开展。有条件的地区应将专项经费纳入学校年度经费预算，同时充分发挥公益慈善类社会组织等社会力量的积极作用，加大对欠发达地区学校的帮扶。
三是将“心理状况评估”“心理咨询”项目纳入医保范围。 青少年儿童在经历心理危机干预后往往面临心理状况“维护”等问题。目前大中城市儿童青少年心理科看病贵药价高，且仅部分药物纳入医保统筹范围。以广州部分三甲医院为例，儿童青少年精神科门诊初诊检查费用1200元起，心理咨询300元/时起，均需自费，对患者家庭形成较大经济压力。应在国内铺开部分省市将心理治疗项目纳入医保支付范围的做法，尽早将“心理状况评估”“心理咨询”纳入门诊慢性病统筹，提高患者就医的积极性。
编审｜渠 洋责编｜王 茜校对｜张 波 张雪慧
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