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创刊于1980年，国内刊号为22-1382/T，由吉林省教育厅主管，长春工业大学主办。
主要刊登该校相关专业及基础学科在理论研究、应用技术研究方面的学术论文和科技成果，以及实验新技术、新方法，国内外先进科学技术的文献综述和评论文稿。
影响因子：（2017版）复合影响因子为0.280、（2017版）综合影响因子为0.130。
收稿要求：论文应论点明确，论据可靠，论证合乎逻辑，文字精炼，图表清晰。论文篇幅不超过6000字符（含图表）。
主要栏目：减排技术、新能源技术、综述、节能减排技术应用、节能技术等。
收录情况：被《中国学术期刊（光盘版）》、《中国期刊网》和《中国科技期刊数据库》全文收录，超星期刊域出版平台、《中国核心期刊（遴选）数据库》收录，《中国学术期刊综合评价数据库》、美国《化学文摘》（CA）、俄罗斯《文摘杂志》（AJ）和台湾华艺CEPS中文电子期刊源刊，万方数据（ChinaInfo）系统科技期刊群入网期刊等。
二、《黑河学院学报》省级月刊
经国家新闻出版总署批准，由黑龙江省教育厅主管、黑河学院主办的综合性学术期刊。办刊宗旨是充分发挥黑河学院的区位优势、专业特色和学术特长，发表教学科研学术成果，促进学科建设和办学特色发展，搭建中俄高校学术交流和科研合作平台，推动中俄教育交流与合作。
影响因子：（2018版）复合影响因子为0.083、（2018版）综合影响因子为0.037。
收稿要求：知网收录6000-8000字符，要求结构严谨，表达简明，语义确切，论点鲜明，论据充分，引用规范，数据准确。
主要栏目：TRIZ研究、界江文化研究、比较教育研究、俄罗斯研究、知青研究、哲学·法学、经济·管理、语言·文字、文学·艺术、教育·教学、历史·社会、民族·宗教、图书·档案、自然科学等栏目，根据学科优势和地域特色，全力打造“界江文化研究”、“比较教育研究”、“TRIZ研究”、“俄罗斯研究”等。
收录情况：被知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等收录。
三、《湖北第二师范学院学报》省级月刊
该杂志创刊于1984年，是由湖北第二师范学院主管、主办的教育综合类学术期刊。它坚持双百方针，立足理论前论，注重基础理论研究，关注学术热点，突出教育性、师范性、地域性特色，展示理论创新最新成果，旨在推动学术文化交流，竭诚为经济和现代化建设服务。
影响因子：﹙2019﹚复合影响因子为0.177、﹙2019﹚综合影响因子为0.079。
收稿要求：6000－8000字符左右为宜。论文应观点明确、新颖，资料翔实、可靠，论证严密、科学。
主要栏目：语言文学研究、新闻写作、中西文化探讨、政治经济、法学研究、心理学探讨、伦理探讨、教育理论研究。
收录情况：被知网收录(中)、国家图书馆馆藏、维普收录(中)、上海图书馆馆藏、万方收录(中)收录。
四、《哈尔滨学院学报》省级月刊
该刊创刊于1980年。2001年，更名为《哈尔滨学院学报》。它由哈尔滨学院主办，黑龙江省教育厅主管。主要刊登关于东北流域历史文化研究以及集中反映本校教师的科研成果。
影响因子：（2017版）复合影响因子为0.115、（2017版）综合影响因子为0.053。
收稿要求：字符为5000--8000字以内，摘要（篇幅为100－300字）、关键词（3－5个）。
主要栏目：东北流域史研究、哲学研究、政治经济学研究、文学研究、语言学、艺术文化研究、高等教育教学研究等。
收录情况：《中国期刊网》、《万方数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库》、《中国核心期刊（遴选）数据库》、《中国学术期刊光盘版》等全文收入期刊。
五、《长春师范大学学报》省级月刊
创刊于1982年，由吉林省教育厅主管、长春师范大学主办的面向中国国内外公开发行的学术刊物。被中国社会科学评价研究院评定为“2018年度中国人文社会科学期刊AMI综合评价”A刊扩展期刊。2023年，获评“全国优秀社科期刊”。
影响因子：（2018版）复合影响因子为0.217、（2018版）综合影响因子为0.110。
收稿要求：6000字符，文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠。
主要栏目：高等教育、外国语言文字、计算机软件及计算机应用、中国语言文字、教育理论与教育管理、体育、中国文学、世界文学和数学等。
收录情况：被中国知网、万方、维普等收录，是中国核心期刊（遴选）数据库、中国学术期刊综合评价数据库等期刊。
六、《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》省级双月刊
1972年创刊，1998年由《齐齐哈尔师范学院学报（哲学社会科学版）》更名为现名。该刊坚持正确舆论导向和办刊宗旨，积极探索学术前沿和热点问题，牢固树立精品意识，论文发表周期短，编排规范化，有一支较高水平的校内外作者队伍，学报编辑出版质量不断提高。由黑龙江省教育厅主管、齐齐哈尔大学主办、国内外公开发行的人文社会科学类综合性学术期刊。
影响因子：0.37。
收稿要求：来稿6000字符以上，对文中出现的数据、图表、引文、注释、参考文献等内容须核对无误。
主要栏目：博士论坛、哲学、政治经济学、法学、文学、教育、外语、艺术等。
收录情况：《中国人文社会科学核心期刊（扩展版）》《RCCSE中国核心学术期刊（扩展版）》《中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）》统计源期刊；《万方数据——数字化期刊群》收录期刊；《中国期刊网》《中国学术期刊》（光盘版）全文收录期刊；《中国核心期刊》（遴选数据库）收录期刊。
七、《山东农业工程学院学报》省级月刊
创刊于1985年，是由山东农业工程学院主管、主办的综合性学术理论期刊。长久一路，它始终坚持“创新求实”的办刊理念，以“高质量、高水平、高标准”为目标，以服务三农、繁荣学术，促进中国国内外学术文化交流，提高高校教学质量和科研水平为己任，注重涵纳对既有理论的新见解、对科学方法的新探索、对某一学科领域新开拓的创新性文章。
影响因子：（2019版）复合影响因子为0.141、（2019版）综合影响因子为0.064。
收稿要求：来稿篇幅以5-7千字为宜，重大课题可酌情加大篇幅；若系省部级以上基金项目请注明批准文号。
主要栏目：农民问题、农村改革、农业发展、经济与管理、社会与历史等。
收录情况：是中国学术期刊综合评价数据库全文收入来源期刊，中国期刊网、中国学术期刊（光盘版）全文收入期刊，中国核心期刊（遴选）数据库全文收入期刊，中国科技期刊数据库全文收入期刊，被中国知网、维普网、万方数据知识服务平台收录。
八、《哈尔滨师范大学社会科学学报》省级双月刊
创刊于2010年，是由哈尔滨师范大学主管、主办的综合性学术期刊。该刊致力于传播先进的文化理论知识，展示哈尔滨师范大学内外新学术研究成果，促进学术交流，发现和扶持人才，为学术繁荣服务。
影响因子：（2020版）复合影响因子为0.242，（2020版）综合影响因子为0.091。
收稿要求：字符以6000-12000字为宜，摘要300字左右、关键词3-8个。
主要栏目：哲学与政治学、依法治国研究、经济理论与经济建设、语言文字、文学研究、历史学研究、传播学研究等。
收录情况：被中国知网、万方数据库、维普网、中国学术期刊（光盘版）、国家哲学社会科学学术期刊数据库、中国学术期刊综合评价数据库、超星数字图书馆、中文科技期刊数据库全文收录。
参考数据来源：
1.易发表：https://www.yfabiao.com/
2.云杂志：https://www.yunzazhi.com/
3.学术点评：https://www.xueshu.com.cn/
4.杂志之家：https://www.zazhi.com.cn/
5.中文期刊网：https://www.baywatch.cn/
多措并举成效显著 湖北师范大学获三项马学科国家社科基金
中国网武汉11月27日讯 湖北师范大学立足“党建为魂、学生为本、学术为先、学者为大”办学理念，紧密围绕“建强马克思主义学院、办好思政课”重点任务，抓好“三个聚焦”、“三个瞄准”、“三大提升”，取得显著成效。2019年，该校江峰、唐兴军、张耀天三位博士接连获批三项马学科国家社科基金项目，获批数量在湖北省属高校马院中名列前茅。
抓好“三个聚焦”，建强建好马克思主义学院
2019年4月14日，湖北师范大学党委书记周启红以副班主任身份参加马克思主义学院主题班会，与马院师生深入交流。
聚焦“马学院”。湖北师范大学党委常委会、校长办公会定期专题研究马克思主义学院建设重点工作，并及时落实会议决议；校党委书记周启红亲自联系马克思主义学院，一年来先后8次到马克思主义学院调研指导；针对主题教育专项调研中反映出的学院发展面临的困难和问题，顶层谋划建强马克思主义学院，研究出台《湖北师范大学加强马克思主义学院建设方案》，在发展规划、人才引进、办公用房、教学设备等方面给予马克思主义学院优先保障。
聚焦“马学科”。落实马克思主义理论学科在我国高等教育学科体系中的重要地位，把建成“特色鲜明，在全国具有一定影响力，拥有博士学位授予权”的一流学科，作为未来十年的建设目标；结合主题教育，组织召开马克思主义理论学科建设研讨会，邀请专家把脉问诊，明确方向，找准问题，精准发力，加强和巩固马克思主义理论学科的特色优势。
聚焦“马课程”。成立思政课改革创新领导小组，出台《湖北师范大学关于深化新时代思想政治理论课改革创新的实施办法》；校领导带头关心、研究、讲授、督导思政课，每位领导每学期讲思政课不少于2课时、听思政课不少于1课时；严格按规定使用“马工程”统编最新版教材和教学大纲，鼓励教师编写开设的思政课选修教材、示范教案、优秀讲义。
图为湖北师范大学思政虚拟现实（VR）实践实训室。
抓好“三个瞄准”，精准谋划教学科研改革创新
瞄准打造思政“金课”。深化思政课教学改革，严格落实新任教师试讲制度、集体备课制度、教师听课互评制度、集中命题制度、教学大纲核准和教案评价制度等；积极推进专题化课堂教学、翻转课堂、慕课教学等教学改革，用好“思政虚拟现实（VR）实践实训室”；开设“话说新时代”专题思政课和“奋进新时代”音乐舞蹈史诗思政实践课；注重发挥第二课堂的育人功能，实现课堂教学、网络教学、实践教学和第二课堂教学的良性互动。
瞄准培育高水平成果。实施“科研创新团队培育支持计划”，支持马克思主义学院科研团队建设；加大湖北省政协理论研究中心、黄石党建研究所两个科研平台和大别山红色文化科研团队建设力度，加强特色研究；设立思政科研专项资金，支持思政课教师围绕教学中涉及的重大理论和现实问题，结合地域特色和学校特点开展科学研究；在《湖北师范大学学报》设置专栏，支持思政课教师研究成果的发表。
瞄准增强服务社会能力。依托湖北省政协理论研究中心、湖北省社科普及教育基地等平台，积极承担地方党政机关和企事业单位实践课题，开展调查研究、理论宣讲和政策咨询服务，举办专家报告会、学术研讨会、社科普及教育等活动，社会影响好；组建大学生“献爱儿女志愿服务团队”开展关爱失独家庭特色教育和服务，深受社会好评，两名学生先后入围全国大学生年度人物200强。
湖北师范大学马克思主义学院开展思政课教学质量月活动。图为2019年5月7日邵南征老师在上课。
抓好“三大提升”，配齐建强思政课教师队伍
提升思政课教师能力。今年是湖北师范大学“人才质量年”，学校严格按照师生比不低于 1:350的要求大力引进思政课教师，比照学校紧俏专业人才引进政策提升思政课教师引进待遇；大力实施“教师学位提升计划”，支持思政课教师在职攻读博士学位；全面落实领导干部联系人才、“磁湖人才计划”、“低职高聘”等制度，让每一位优秀思政课教师在湖北师范大学都有施展才华的平台与机会。
提升思政课教师待遇。坚决贯彻中央关于思政课教师队伍建设的重大决策部署，拿出“真金白银”举措，在全省率先设立思政课专任教师岗位津贴（每人每月400元），纳入绩效工资管理；在保障马克思主义学院正常办公的基础上，按在校生总数每生每年不低于 40元的标准设立思政课专项经费，用于思政课教师学术交流、实践研修等。
提升思政课教师地位。把思政课教师作为学校干部队伍重要来源，同时鼓励和支持政治素质过硬、学科背景与思政课教学内容相关的优秀教师、党政管理干部等转任思政课教师；在职称评聘、项目申报、奖励评选等工作中单列指标和标准，例如规定，在职称评定中，思政课教师高级专业技术职务（职称）岗位比例不低于学校平均水平，将思政课教师在中央和地方主要媒体上发表的理论文章纳入学术成果范畴等。
学校一系列顶层设计和创新举措充分激发思政课教师的教学热情和科研潜能。近年来，湖北师范大学马克思主义学院先后获批马克思主义理论一级学科硕士点、湖北省示范思想政治理论课教学基地；被评为“全国社科组织先进单位”、“全国社会科学普及基地”、“湖北省先进基层教学组织”；建成了1门省级、6门校级精品课程，3门在线开放课程，1个思政VR实践实训室，5个湖北省“名师示范课堂”；6名教师获“全国社科组织先进个人”“湖北省园丁奖”“湖北省优秀理论宣讲员”“黄石市优秀教师”等荣誉称号；5篇调研报告获全国和湖北省优秀调研成果奖。（通讯员：祝治国 张畅 汪灿德）
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