幼儿园大班教育教学论文：浅议幼儿园大班幼儿的挫折教育
浅议幼儿园大班幼儿的挫折教育
摘要： 挫折教育是每个学生学习生涯中必须经历的一个过程。在幼儿期进行良好的挫败感教育可以帮助孩子建立自信，以应对挑战。
在经历了一定的挫折教育后，学生逐渐消除了对父母和老师的依赖，并形成了更好的适应性，使孩子们能够适应生活并改善自己。
因此，幼儿园教师需要根据孩子的成长及其特点，利用各种教学环境来展示学生的抗挫能力，本文对当前的挫折教育进行了详细的探讨，为孩子的成长提供更多的帮助。
关键词：幼儿教育，挫折教育，能力发展
引言
随着人们继续重视人才，当今社会所需要的不再是单一的基于知识的人才，而是可以适应生活并承受压力的多才多艺的人才。
因此，从小就可以抵抗孩子的压力教育，这为学生创造了更好的工作环境，帮助学生培养勇于忍受困难、努力工作和应对困难的勇气，并为孩子们提供更多的跟进服务。
因此，在幼儿期，学龄前教师和父母作为幼儿的模仿对象，应提供适当的培训，以使幼儿具有一定程度的适应和抗挫折能力，并帮助其成长。
一、挫败教育对幼儿的实践教育意义
挫折教育在促进幼儿的身心运动中起着非常重要的作用，运用挫折教育可以有效地提高孩子的基础知识以外的能力，并确保孩子的成长更符合社会的发展。
因此，教师必须训练孩子养成良好的心理特征，并为孩子的基础知识的学习提供有力的心理支持。
而且，从孩子的成长环境的角度来看，孩子能否在适应性环境中发展自学能力和抗挫折能力在很大程度上取决于教师的领导作用。
如果教师可以利用现有的教育环境，更好地指导幼儿发展非智力因素，帮助他们克服生活中的挑战，提高学生的承受压力的能力，帮助学生更快地成长和进行后续学习，可以帮助孩子更好地融入社会。
最后，通过挫折教育，孩子会进行心理自我修复，防止过多的负面情绪影响孩子的心理健康，并形成强烈的心理特征，有助于减少孩子不良行为中的负面情绪，从而帮助孩子健康成长。
孩子们不会增加自己的负面情绪，可以更多地尊重他人，从而逐渐养成良好的心理特征。
二、幼儿园大班幼儿的挫折教育方法
（1）指导幼儿正确面对挫折
幼儿对挫折的正确认识和理解是挫折教育的关键，是开展挫折教育的第一步。当涉及到对幼儿进行挫折教育时，可以提供经历挫折后成功的电影和电视作品，或者父母和老师的亲身经历，甚至是关于周围孩子的成功的激励故事。
孩子们通过这些故事可以凭直觉理解事物的发展，认识到生活是好是坏，痛苦和快乐，因此对挫折感有了比较深刻的了解，可以训练孩子克服困难，正确理解，而不用害怕，勇于克服困难，接受新事物的主动性，承认和敢于面对挫败感的信心。
儿童的挫败感教育是关于消除儿童的依赖性。作为一名教育者，需要给孩子一个面对现实的机会，并使孩子认识到成功是在努力的基础上。
无论是幸福、失望还是痛苦，都可以让孩子亲自体验。孩子毕竟是孩子，他们会做错事，说错话，那不重要，必须告诉孩子，人们在年轻时总是会犯这种错误。
即使是著名的科学家也经常犯错误，重要的是要在遇到困难或失败时为自己找到解决方案。这样，孩子们将有足够的能力应对未来的各种挑战并适应瞬息万变的时代。
（2）用行动教给孩子好榜样
成人面对困难和挫折的态度对年幼的孩子有巨大的影响。在幼儿期，大多数孩子善于模仿，最容易接受。
作为父母，应对生活中的各种事情要保持镇定、客观和积极主动，即使面对巨大的困难，也不应该轻易在孩子们面前表现出负面情绪。
使孩子们对父母充满信心，并让他们学会自然而平静地应对。因此，当一个成年人面临困难和挫折时，需要保持冷静和勇敢。
例如，一些父母有意识地要求他们的孩子做家务，在处理某些家庭问题时让他们的孩子参与讨论，并利用父母的态度、反应和行为来影响和影响孩子。
（3）为年幼的孩子创造与同龄人互动的机会
与同伴的交流使年幼的孩子能够发现与自己不同的观点，使他们能够更好地理解他人和自己，并克服他们的自我中心。
在同龄人小组中，年幼的孩子通常会遇到不一致的看法，屈服于领导地位，等等，因此，他们需要学习如何相处并在正在进行的教学中合作以找到更好的方法。
保持他们的位置和这种培训将有助于提高孩子的挫折承受力。此外，同伴之间的互动和指导可以帮助孩子克服困难并更好地解决问题。
（4）受挫的教育应该是适度的
当孩子遇到困难和失败时，通常会产生负面情绪，并表现出减少、退缩、回避等行为，因此需要有意识地设计可以通过跳跃完成的艰巨任务。
当孩子挣扎、撤退和逃脱时，可能会有批评旨在提高孩子的心理承受力。当然，即使孩子忍受挫折，也必须给予他们适当的鼓励和勇气，以面对挫折。
客观上讲，孩子的性格存在差异，一些父母希望孩子们长大成才，对他们有很高的要求，并渴望在压力下强烈地运用挫折教育的方法来教育孩子。
如果孩子经常遇到这样的挫败感，他会感到“无能”，觉得一切都失败了，并且会失去信心。在进行挫折教育时，需要把握“适度”。
教育的作用是引导儿童面对挑战，在遇到困难时保持心理平衡，找到克服困难的方法，并使身心健康发展。
结语
挫折教育对于幼儿的成长非常重要。作为幼儿园老师，不仅需要关注孩子的学业成绩，而且还要注意学生的身心健康。
幼儿通过实际行动抵御挫折的能力增强了自己的意志，可以帮助学生克服障碍并克服未来成长道路上的各种挑战。
参考文献
[1]陈立.浅议幼儿挫折教育[J].人文之友,2020,(5):281.
[2]王成苗.幼儿挫折教育的培养[J].魅力中国,2019,(46):362.
幼儿园大班老师论文：浅析幼儿园安吉游戏与幼儿发展
浅析幼儿园安吉游戏与幼儿发展
摘要： 随着人们对学前教育重视程度的不断提高，幼儿园的日常教育教学日益受受到社会大众的广泛关注。
安吉游戏是当下幼儿园的热门话题，是一种站在幼儿的角度进行思考的游戏模式。
为了能够把安吉游戏更好的应用在幼儿园幼儿的发展上，本文先对幼儿园幼儿进行游戏的现状进行分析，再对幼儿园安吉游戏在幼儿发展中的应用策略进行探究。
关键词：幼儿园；安吉游戏；幼儿发展
引言： 近几年，游戏作为幼儿园教育的主要形式，不但给幼儿带来了很多快乐，还让幼儿在游戏的过程中学到了很多有用的知识，在幼儿园的日常教育教学中发挥着巨大的作用。
而安吉游戏是在此基础上的又一次升级创新，为了帮助幼儿园的幼儿更好的成长和发展，下面先分析幼儿园幼儿进行游戏的现状，再探究幼儿园安吉游戏在幼儿发展中的应用策略。
一、幼儿园幼儿进行游戏的现状分析
幼儿园的幼儿年龄段较低，过于正统严肃的教育形式并不适合在幼儿身上应用实施，而游戏作为寓教于乐的教学手段则非常适合在幼儿园的日常教育教学中进行应用。
为此，幼儿园在日常教学中开设了很多适合幼儿的游戏科目，但是这些游戏内容并不是幼儿自行选择的，特别是在室外进行游戏活动时，幼儿只能按照老师安排的游戏内容进行游戏活动。
因此，幼儿在幼儿园进行游戏的过程中并不能发挥自己的独立意识，在游戏的选择上基本是在配合老师的教学安排[1]。
这样会导致幼儿园的日常教学产生一系列的问题，可以简要概括为三个方面。
一是，幼儿园的幼儿在游戏时,不能很好的利用当地的本土资源，让幼儿的教育与现实环境存在一定的脱节现象。
二是，老师在为幼儿安排游戏内容时只是按照教学要求来进行，没有充分尊重幼儿的独立意识，阻碍幼儿独立意识的发展。
三是，老师安排的游戏科目相对安全，不能让幼儿的体能和思维受到考验和挑战，不能更好的帮助幼儿成长发育[2]。
二、幼儿园安吉游戏在幼儿发展中的应用策略探究
1、充分开发和利用本土自然素材，进行幼儿发展基础教育
安吉游戏是充分利用幼儿园周围环境中的现有资源，开发自然素材进行的游戏设定。这对帮助幼儿亲近自然环境，了解当地的本土资源及民俗特色具有非常重要的教育意义。
幼儿在贴近自然的环境中，能够更好的了解和认识周围现实生活环境，有利于对幼儿未来的发展打下非常良好的基础，在幼儿未来发展的过程中能起到一定的积极作用[3]。
例如，在北方的冬天都会下雪，幼儿园可以组织幼儿到户外欣赏北国冬天的自然风光，通过打雪仗和堆雪人感受北国冬天的寒冷。
让幼儿了解北方的气候特点，以及在冬季在户外可能遇到的意外情况并规划如何避开潜在危险。
这样可以帮助幼儿更好的适应北方寒冷的气候，减少幼儿在户外发生意外伤害的可能，让幼儿在成长和发展的同时，能够对周围的生活环境有一个准确生动的基础认知。
2、适当增加幼儿游戏难度，帮助幼儿进行自我挑战
安吉游戏是在给予幼儿自由发挥的同时，完成对自我的认知和自我的提高的。幼儿园可以在幼儿游戏时，适当增加游戏的障碍，提高幼儿在游戏时的难度，以达到帮助幼儿找到自己的不足，正确对自己的能力进行认知，进而给幼儿找到提升空间的目的。
老师不需要特意去设定游戏内容，只需要在幼儿游戏时减少提供帮助的机会，让幼儿试着自己独立去面对困难，并自己思考和找到解决困难的办法。
这种帮助幼儿进行自我挑战的安吉游戏，可以更好的帮助幼儿将来的发展，锻炼幼儿的个人能力[4]。
例如，在幼儿进行体能类游戏时，可以适当增加游戏的难度，考验幼儿的体能和毅力。幼儿从小都是在家长和老师的呵护下长大的，很少遇到超出自己能力范围之外的情况，也不知道自己的体能怎么样，当遇到问题时会处理成什么样。
老师可以通过观察和记录幼儿的表现，对幼儿进行评估，在游戏结束后进行总结，给出指导意见。
这样可以更好的帮助幼儿对自身的不足进行认知和改进，帮助幼儿完成自我挑战，提升自信心，对幼儿未来的发展能起到十分正面的作用。
3、定期开展教学研讨，对安吉游戏进行改革升级
针对幼儿的特点和幼儿园的日常教育教学环境，定期开展安吉游戏教学研讨，对幼儿园的安吉游戏进行改革升级，提升当前幼儿园安吉游戏的教学效果和教学质量。
安吉游戏并不是一成不变的，安吉游戏的教育主题是适合幼儿园幼儿进行自主选择的游戏，通过游戏培养孩子健全独立人格的教学理念。
因此，为了让安吉游戏的理念能够更好的适应不同的幼儿园，并在不同的幼儿园发挥教育教学作用。
要结合幼儿园当前的教育环境进行研究讨论，针对性地做出有效调整，让安吉游戏可以随时随地的充分发挥出好的作用[5]。
例如，幼儿园的领导可以定期组织开展教学研讨会，鼓励大家积极踊跃的发言，对当前安吉游戏的教育教学情况提出有效的整改意见，并整理好会议记录，针对幼儿园的具体教学情况做出调整。
当教育环境和教育要求做出改变时，各幼儿园的相关负责人也可以通过以评选本区域优秀教师的方式，挑选有经验的优秀教师分享教学经验，对当前的安吉游戏进行升级改革，让安吉游戏能够更好的适应时代和环境的变化，为幼儿将来的发展做出有利贡献。
这样不仅可以让安吉游戏的教育教学内容更加完善成熟，还可以让幼儿得到更好的教育，对幼儿将来的发展起到良好的引导作用。
结论： 当下幼儿园的幼儿通过安吉游戏不但可以学到很多知识，还可以开发幼儿的思维逻辑，是非常是适合低龄幼儿进行的教育模式。
本文在分析了幼儿园幼儿进行游戏的现状后，又对幼儿园安吉游戏在幼儿发展中的应用策略进行探究。希望通过本文的分析和探究，可以对幼儿园安吉游戏与幼儿发展的研究起到一定的帮助作用。
参考文献：
[1]袁青,刘笑男,蒋雯娟.“真游戏”与“真实场景”，孰真孰假?——辨明“真游戏”内涵，反思实践误区(一)[J].学前教育,2021(03):9-13.
[2]戴艺.且行且思且进步——基于“安吉游戏”课程模式的园本教研[J].学前教育,2021(03):13-15.
[3]胡玉梅,胡晓霞.携手安吉游戏 共创幸福童年[J].湖北教育(政务宣传),2020(12):62.
[4]罗向东,苏红宇,罗佳丽.安吉游戏本体功能取向及启示[J].林区教学,2020(09):121-124.
[5]邹洪玮,伍香平.“学习者中心”理论视角下“安吉游戏”的教育启示[J].文化创新比较研究,2020,4(14):23-25.
相关问答
培养 大班 幼儿创造性复述技巧的策略研究 论文 理论基础是什么?时候不拘泥于故事的内容,自己进行适当的发挥。...2、详细复述,尽可能地将看到的内容复述下来,越详细越好。步骤/方式三3、创造性复述,在复述的时候不拘泥于故...
与幼儿体质健康相关的毕业 论文 选题?1、幼儿园教师体育教学的探讨2、幼儿园教师体育教学能力发展研究3、幼儿园元素性体育教学初探4、浅谈幼儿园的体育教育5、幼儿园小班体育教学活动的导入与...
刘强东在美涉性侵女大学生一事，真相可能是什么?1948年7月22日,住在景明大楼五楼的美孚公司汉口分公司大班利富,联合美国空军军官乔治·林肯把先后在天星歌厅和江汉歌厅搞乐队的菲律宾人赛拉芬找去,决定由赛...
幼儿园教师 工作总结怎么写100字..._教师资格考试_帮考网幼儿园个人工作总结范文一伴随着孩子们的天真笑脸,我陪伴着小二班的孩子度过了一个学期,现在,他们又长了一岁。看着他们的长大,我们做老师的非常欣...
陕西省2021年优秀 教师 先进事迹赵静?洋县南街小学赵静,2000年师范毕业,赵静踏上了神圣的讲台,来到洋县北部的山区小学——四郎乡西岭小学。当时的学校只有10名教师,晚上离家近的老师都回家后,就...
现在学校老让孩子们办手抄报，因为孩子们不会一般都是家长给设计，这有什么意义?小学生手抄报,家长必备技能?是的,作为一个合格的家长,你必须会!但是,不是让你完全代劳,而是去教你的孩子。如果你完全代劳,那这件事将变得毫无意义;如...我想...
你觉得你坚持做幼儿老师的原因是什么?感谢邀请!很高兴回答这个问题。我是一名乡镇街道的幼儿园老师,问题中说到坚持做幼儿老师的原因是什么?自从踏入师范幼师学院教育毕业生做了七八年的老师,我...
作协已经宣布不吸收贾浅浅入会了，是否不要再热议她了?贾浅浅入会问题已经尘埃落定。但由此事引发的教学领域的问题展现在群众面前。据说贾浅浅是250分靠入西北大学的。大家不禁要问:西北大学到底是什么大学?250分...
分享一下你学美术的经历吗?在我少年时,不觉中书画的种子就在心底萌芽。记得应该是十三四岁吧!小学板报我全包了,插图及内容,周周更新。很喜欢写字画画,八十年代农村条件普遍不好,每年...那...
如何撰写 幼儿园 3-5年发展规划?(一)办园理念1、办园理念:以人育人全面发展内涵:幼儿园办园过程中做到以人为本,以师幼共同发展为本,关注每一个人,尊重每一个人,发展教师和孩子各方面...